认识口吃

口吃是一个複杂的言语障碍范畴，牵涉领域十分广泛，包含认知、心理、生理、情绪以及社会等。轻微的口吃可能只是言语异常，在说话时，孩子很清楚自己想说什么，但同时又出现了结结巴巴、不流畅的现象，像是讲话讲到一半，有些迟疑，其他人可能不会察觉，而是认为他在思考。但是有些较严重的口吃孩子，在说话时甚至会伴随不自然的脸部表情或身体动作，如：用力眨眼、耸肩、甩头等。

口吃出现的口语异常现象有许多，可简单分为：

?插入语词：说话时，加入一些不应该出现在句子里的发语词。例如：我想要「嗯」那个。

?不合节律：一句话说到一半在不应该停顿地方，却突然暂停了。

?重覆字句：可指字、音、词的重複。比如：想要说「火车」，孩子却说：「ㄏㄏㄨ火车」，重覆「ㄏ」这个注音符号的发音。

?破碎的字：无法顺利完成一个词。例如：「玩玩具」、「玩玩具」、「玩具玩具具」。

?拉长音：字音虽不重複，但过分拖长，才带出下一个字。例如：「糖～～～果」

?修正和改变：孩子可能发现说错了，可能是发音或语意上的。例如：「我要，我不要吃菜」。

在初期，多数口吃孩子的表现不太明显，随着情况逐渐严重，才会被发现。而且，口吃类型众多，必须透过蒐集孩子语料，以专业判断才能发现属于哪种口吃。爸比妈咪要如何发现自家孩子是否有口吃呢？马偕医院耳鼻喉科语言治疗师张静文指出，最简单的方式就是先观察孩子说话时，是否常常出现重覆或拉长语音。

认识口吃

口吃是一个複杂的言语障碍范畴，牵涉领域十分广泛，包含认知、心理、生理、情绪以及社会等。轻微的口吃可能只是言语异常，在说话时，孩子很清楚自己想说什么，但同时又出现了结结巴巴、不流畅的现象，像是讲话讲到一半，有些迟疑，其他人可能不会察觉，而是认为他在思考。但是有些较严重的口吃孩子，在说话时甚至会伴随不自然的脸部表情或身体动作，如：用力眨眼、耸肩、甩头等。

口吃出现的口语异常现象有许多，可简单分为：

?插入语词：说话时，加入一些不应该出现在句子里的发语词。例如：我想要「嗯」那个。

?不合节律：一句话说到一半在不应该停顿地方，却突然暂停了。

?重覆字句：可指字、音、词的重複。比如：想要说「火车」，孩子却说：「ㄏㄏㄨ火车」，重覆「ㄏ」这个注音符号的发音。

?破碎的字：无法顺利完成一个词。例如：「玩玩具」、「玩玩具」、「玩具玩具具」。

?拉长音：字音虽不重複，但过分拖长，才带出下一个字。例如：「糖～～～果」

?修正和改变：孩子可能发现说错了，可能是发音或语意上的。例如：「我要，我不要吃菜」。

在初期，多数口吃孩子的表现不太明显，随着情况逐渐严重，才会被发现。而且，口吃类型众多，必须透过蒐集孩子语料，以专业判断才能发现属于哪种口吃。爸比妈咪要如何发现自家孩子是否有口吃呢？马偕医院耳鼻喉科语言治疗师张静文指出，最简单的方式就是先观察孩子说话时，是否常常出现重覆或拉长语音。