为什么从不给孩子检查作业？这位妈妈的回答意想不到！

为何从不给孩子搜检功课？这位妈妈的回覆意想不到！

从孩子出世的那一天起，咱们便正在竭尽所能做最好的怙恃，给孩子最好的教导，恐怕本人那里做得不到位。作为怙恃，咱们无时无刻没有正在念：究竟咱们怎样做才可能资助孩子呢？咱们老是正在不绝天做加法，但实际上，咱们也该当做点减法，才是对孩子最好的教导。

班上的教员皆很喜好航航这个小男孩，虽然他不是班级里结果最好的，但他十分长于思虑、智慧机警，性格慷慨，结果也好。可是航航却有一个懊恼：从上学起，妈妈便从来不给他搜检功课。

天天下学后，妈妈只会定时提示他：“航航，该写功课了。”比及航航写完功课给妈妈看，妈妈便问：“您本人搜检过了吗？”航航道：“搜检过了！”妈妈便签上本人的名字。

有时候航航把功课给爸爸具名，妈妈也不让爸爸给孩子搜检功课，航航便有些朝气，有一天，他跟妈妈道：“妈妈，我昨天的功课做错了，被教员批驳了！”

妈妈便问：“被教员批驳了啊，实严峻！那您有无好好深思本人是那里做错了呢？”

航航道：“我深思过了。”

妈妈道：“那当前还会做错吗？”

航航道：“不会了。”

妈妈笑着摸了摸航航的头，继承做本人的事。

但航航仍是念问：“但是，其它小朋友的家长皆会帮他们搜检功课的，如许便不会由于错题被教员批驳了，您为何没有给我搜检呢？”

妈妈笑眯眯天对孩子道：“航航，若是妈妈帮您搜检了，您切实其实不会被教员批驳了，但您会如许印象深刻，当前皆不会做错吗？”

航航想了念道：“不会。”

妈妈继承问：“若是教员没有晓得您不会这道题，便不会从头给您讲授一遍，让您加深印象跟明白了，对吗？”

航航道：“是的。”

妈妈微笑着道：“您看，妈妈不帮您搜检功课，一来可以资助您加深对错题的印象，二来可以资助教员相识您的学习环境。并且，若是你老是让妈妈帮您搜检功课，测验的时间，莫非也让妈妈帮您搜检吗？”

航航想了念，以为仍是妈妈道得有情理，便继承归去写功课。航航妈妈从不搜检孩子功课，但恰是由于如许，航航本人搜检得非分特别当真，本人写功课时也十分细心，恐怕又有毛病被教员批驳。便如许，航航的结果反而愈来愈好了。

航航妈妈看待孩子的学习有本人的设法主意：

1从孩子的角度：不克不及让他养成依附家长的习气

孩子做作业的进程，实在是性格造成的进程，孩子是不是有怙恃帮助，能决意他此后的性格是自力的仍是依附的。航航老是能自力实现功课而且本人搜检功课，那让他养成了独立思考问题跟解决问题的习气，关于他的生长很紧张。

便如航航妈妈所说：“测验的时间，我能帮您搜检试卷吗？”人生的路上，您能不绝地帮孩子堵破绽吗？

2从家长的角度：不克不及用本人的思维监禁孩子的想象

家长究竟?结果不是教员，家长没有必然善于讲授标题，解题思绪也没有必然精确，并且，家长的思维曾经被阅历所监禁，简单单一，用如斯单一的思维去领导孩子，也一样会监禁了孩子思维的发散，一朝一夕，孩子简单变得机器、没有长于思虑，更说不上缔造翻新了。

让孩子本人念门径解题，孩子的思维翻新会失掉更多的磨炼，航航就是如许一个精灵奇异乖张又斗胆翻新的孩子。

3从教员的角度：相识孩子学习的真实情况才气资助孩子先进

教员安插功课，目标是考查孩子学习的后果，同时起到温习的作用，家长给孩子搜检功课，更正错题后的功课，事实上是正在家长的程度跟思绪上做出来的，基础不克不及反应孩子的真实程度，也不克不及反应孩子的设法主意跟思绪。对教员相识孩子的学习环境毫无效果。

如许的环境下，教员对孩子发生毛病的断定，会认为这些题孩子曾经弄明确了，没有须要再讲了，而孩子便得到了一次先进的时机。再者，孩子们大多如航航一样，只有做错了题被教员批驳了才会印象更深刻，这会提示孩子：我当前要当真，绝不会再错了！

妈妈为何没有给孩子搜检功课？是为了让孩子更自发、更自力、更优异！